在學校建設(shè)前的景觀設(shè)計，景觀設(shè)計公司一般都要等到學校規(guī)劃圖出來以后再進行景觀設(shè)計，根據(jù)建筑的布局和功能區(qū)分進行景觀設(shè)計。

等到學校的基本建設(shè)正在進行或者基本完成，整體框架都出來了，需要景觀設(shè)計師到現(xiàn)場勘測另外可以跟相關(guān)負責人現(xiàn)場探討取得一致的觀點以后做出來的景觀設(shè)計會更加符合要求。

學校建成以后并已經(jīng)投入使用，這種情況的景觀設(shè)計我們遇到很多，在學校建設(shè)初期由于資金原因或者是交工迫切而沒有進行景觀方面的建設(shè)，這時候要投入資金去做景觀，這種類型的景觀設(shè)計時候，設(shè)計師不需要投入精力在建筑模型上，往往空白或者是用玻璃體代替即可。但是這時候，我們做景觀設(shè)計一定要注意觀察，在現(xiàn)場要了解哪些地方的景觀不能造成視覺隔斷，哪些地方必須造成視覺隔斷，哪些地方需要有綠化帶來抵擋灰塵，哪些地方的景觀需要隔絕噪音。

還有需要注意的地方是有些植物或者景觀依然存在，我們怎樣來減少重新布局但是又能夠使之與新的景觀融合一體，天衣無縫。又要考慮到哪些地方是學生們經(jīng)常踩踏的地方，怎樣合理做成小路或者是缺口又不妨礙整個景觀。甚至要考慮到現(xiàn)實中利于學生出行和走動的方案，以及怎樣來做出更好的環(huán)境讓學生在室外可以學習交流，提供休憩和活動的場所。